تعرض هذه الدراسة التحليلية بيانات التسجيل في دورة إنشاء وبرمجة المساعدات الذكية، التي شهدت مشاركة 206 متدربين من أكثر من 17 دولة. جاءت النتائج لتعكس ارتفاع الاهتمام بتوظيف الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم عبر التدريب الإلكتروني والتعليم الذكي.

يمثل هذا التحليل دليلاً على نمو إبداع تكنولوجي واسع النطاق، وما يرتبط به من مشاريع رقمية وبرومبتات تعليمية، خاصة مع توفر مساعد ذكي متخصص على منصات مثل منتدى الذكاء الاصطناعي .

التوزيع المهني للمشاركين

شكّل التربويون الأغلبية بـ97 معلماً ومعلمة (47.1%) و44 أكاديمياً وباحثاً (21.4%) بإجمالي 68.4%، يليهم متخصصو الهندسة وتقنية المعلومات (12.6%). هذه النسب تؤكد حاجة القطاع إلى تطوير المهارات وتطوير ذاتي عبر التدريب الإلكتروني المتخصص.

التوزيع الجغرافي والدول المشاركة

تصدرت السعودية (24.3%) ثم سوريا (14.1%) ومصر (13.1%) والأردن (9.7%)، وهو ما يعكس الانتشار الواسع لـالتعليم الذكي وحاجة متزايدة لـجيش المساعدين الأذكياء في المنطقة العربية.

الدورة ضمن منظومة التعليم الذكي

تأتي هذه الدورة في سياق توسع منصة التعليم عن بعد ومنتدى AI كمصدر للمعرفة، حيث يوفر منتدى الذكاء الاصطناعي ندوات مجانية وأدوات لـتطوير المهارات تناسب المعلمين والطلاب، إضافة إلى بوصلة التدريب و الكوتشينج وبوصلة رواد الأعمال الذكية وتطبيق منتدى الذكاء الاصطناعي لتنظيم مشاريع رقمية متنوعة وتطبيق العودة إلى المدارس .

تؤكد بيانات التسجيل على أن الذكاء الاصطناعي لم يعد خياراً بل ضرورة تعليمية، مع تزايد الطلب على برومبتات تعليمية وجيش المساعدين الأذكياء داخل البيئات التعليمية العربية الحديثة ومنتدى الذكاء الاصطناعي .